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CUADERNOS ELECTRÓNICOS: CUENTOS Y EJERCICIOS PARA APRENDER INGLÉS
Título:
CUADERNOS ELECTRÓNICOS: CUENTOS Y EJERCICIOS PARA APRENDER INGLÉS(Edición Digital)
Subtítulo:
Autor:
PABLO JAVIER GARCÍA MARTÍN
Editorial:
LIBROS ENCASA
ISBN:
978-84-943740-1-2
Páginas:
188
Derechos sobre el eBook:
Imprimible: Prohibido.
Copiar/pegar: Prohibido.
Compartir: 6 dispositivos permitidos.
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Sinopsis

El título de este libro contiene la palabra ejercicios. Se podría enunciar también como ejercicios lúdicos, e incluye también este título el término cuentos, en tanto que todos los ejercicios y actividades están basadas en dos cuentos originales del autor: THE BOY WHO HAD NEVER SEEN THE SEA (EL MUCHACHO QUE NO HABÍA VISTO EL MAR) y THE JUMP OVER THE KIOSK (EL SALTO DEL KIOSCO). La tercera expresión clave del título ?para aprender inglés? nos evoca el objetivo principal de este conjunto de actividades: el aprendizaje del inglés. Este libro se explica por dos principios didácticos. Primero: las competencias lingüísticas, tanto en lengua materna como en la segunda lengua, hay que adquirirlas de forma práctica, mediante el ejercicio, las repeticiones, los reforzamientos comprensivos, etc. Segundo: si tales prácticas poseen un componente lúdico, tanto mejor, pues el juego forma parte consustancial del ser humano. En este sentido, Cuentos y ejercicios para aprender inglés constituye una fuente de actividades y ?entretenimientos? para el aprendizaje de la lengua inglesa. El título de este libro contiene la palabra ejercicios. Se podría enunciar también como ejercicios lúdicos, e incluye también este título el término cuentos, en tanto que todos los ejercicios y actividades están basadas en dos cuentos originales del autor: THE BOY WHO HAD NEVER SEEN THE SEA (EL MUCHACHO QUE NO HABÍA VISTO EL MAR) y THE JUMP OVER THE KIOSK (EL SALTO DEL KIOSCO). La tercera expresión clave del título ?para aprender inglés? nos evoca el objetivo principal de este conjunto de actividades: el aprendizaje del inglés. Este libro se explica por dos principios didácticos. Primero: las competencias lingüísticas, tanto en lengua materna como en la segunda lengua, hay que adquirirlas de forma práctica, mediante el ejercicio, las repeticiones, los reforzamientos comprensivos, etc. Segundo: si tales prácticas poseen un componente lúdico, tanto mejor, pues el juego forma parte consustancial del ser humano. En este sentido, Cuentos y ejercicios para aprender inglés constituye una fuente de actividades y ?entretenimientos? para el aprendizaje de la lengua inglesa.